概述
曾之翼(中学语文老师) 在课堂上有个习惯：批改作文时从不写评语，只在末尾画 1 个符号。
他画过圈、画过叉、画过 1 条线、画过 1 个惊叹号。
他画过 1 次笑脸——那是给失踪者 高一那年的作文。
那篇作文他读完之后哭了一个下午。
那篇作文
失踪者 高一那年的作文题目是《我的 1 天》。
其他同学写的都是”起床-上学-回家-睡觉”。
她写的是 1 天里有 24 个小时，其中有 23 个小时是”等待”，只有 1 个小时是”看见”。
她在作文最后 1 行写：我不知道”看见”的时候我在不在。
他读完那篇作文后，把成绩栏里的 1 个”A”改成了 1 个笑脸。
那是他在那个班 11 年里，给过的唯一 1 个笑脸。
那个化名
总统 的儿子在他班里读了 3 年书，化名”陈某”。
总统 派了 1 个司机每天接送。司机在教室门口等他，从不进来。他注意到 1 个细节：司机的手一直是攥着的。
他后来想：总统 那 1,243 天的任期里，司机的手可能一直是攥着的。
他教那个化名学生 3 年，没告诉过任何人——包括他自己的妻子。
范文的秘密
他每年开学第 1 课都用诺贝尔奖 得主的《字与水》做范文。
用了 3 年。
第 1 年他用，学生们觉得文章”很安静”。第 2 年他用，学生们开始模仿那种安静。第 3 年他用，有 1 个学生在读后感里写：这篇范文读起来像 1 场已经结束的雨。
他后来把那份读后感寄给了诺贝尔奖 本人。
诺贝尔奖 没有回信。
引用
“考试是另一种囚禁。” ——曾之翼(中学语文老师)，2022 年家长会